2016年第十一届关爱自闭症周之

第十三届两岸 “自闭症语言康复”专题研讨会

邀请函

致为理想、为发展、为涨工资的您：

您好！

或许您刚毕业；

或许您刚迈入自闭症康复教育领域这个大门；

或许您正为每天来机构进行康复训练的孩子而苦恼，正为纠正或引导TA的发音而发愁；

或许您想成长，正在为“技能”撑不起梦想而苦恼。

如果这些理由都不足以打动您，不知最后一点“涨工资”，是否能get到您呢？

总有一个理由让您想要学习，想要进步，想要发展！

如果这些需求和困惑您都没有，好吧，那请您自动屏蔽此条信息，约上好友去嗨吧！

前奏一箩筐，咱们接下来要正式进入主题。

深圳市自闭症研究会联合台湾玛利亚社会福利基金会，将在深圳于2016年3月19--21日期间，进行第十三届两岸 “自闭症语言康复”专题研讨会，简单、易学、实操且价格优惠的培训班，让我们一起跟随拥有二十多年一线教学经验的台湾语言治疗师，一起学习，一起成长，一起学以致用。

最后，您将收获满满的知识，也将收获到深圳市自闭症研究会和台湾玛利亚社会福利基金会，联合颁发的结业证书。

本次课程是收费的，因为我们相信，天下没有“免费”的午餐。

我们能为“您”做什么

为自闭症行业机构发展，

为特教队伍注入新鲜血液，

为提升特教从业人员的技能，

为行业可持续化发展提供专业人才保障。

研究会将建立自闭症行业专属的国际化导师人才储备库。

这只是开始，研究会将会引进系统的“自闭症语言康复训练”课程，下半年将开设“语言训练（高级班）”，也会以“职能治疗”为主题开设相应课程。

为什么邀请台湾玛利亚社会福利基金会进行培训

玛利亚社会福利基金会创办人庄宏达小儿科医师，早年鉴于障碍儿童无法得到适当的医疗与教育，以及感受父母孤军奋斗的辛苦，在社会各界及政府的协助下，于1988年成立了玛利亚文教基金会，同时开办玛利亚启智学园，致力障碍儿的日间复健、教育及福利服务。目前，玛利亚社会福利基金会设有玛利亚启智学园，以及玛利亚雾峰教养家园，并于2002年，接受台中市政府委托公办民营方式成立「台中市爱心家园」，同年9月启用。以及与金门县社会局合作，成立金门县发展迟缓儿童早期疗育联合服务中心，为外岛发展迟缓儿童的个别需求，提供必要的服务介入。

组成台湾社福组织最大医疗复健团队,提供障碍者医疗复健、教育、职业训练及就业辅导, 更深入台湾2658所小学进行生命教育，是台湾极少数能为极弱小与极重度障碍儿童提供专业疗育的组织。

讲师介绍

曾淑芬：语言治疗师，拥有二十多年一线教学经验。

曾担任台湾听语学会理事长、台中市语言治疗师公会理事长及中山医学大学附设医院资深语言治疗师，目前担任玛利亚社会福利基金会、台中市爱心家园副园长，负责规划推动基金会医疗复健及早期疗育相关服务。

除了对各类障碍儿童(如自闭症、脑性麻痹、智能障碍) 语言沟通训练有很多实务经验，同时也积极针对无口语或是低口语者，藉由沟通辅具使用训练，帮助他们提升沟通效益与生活参与质量。

会议安排

• 时间：2016年3月19-21日（研讨会历时3整天，共6节）
• 地点：深圳
• 人数：50名
• 截止日期：2016年3月10日（达到报名人数上限，即立刻报名截止）
• 会议资料：报名成功且缴费后，将参会指引发送至报名时所填邮箱。
• 会务组：秦莹莹,  0755-25520642， 18924660304， 邮箱（szautism14@126.com）

     课程安排和主题提纲

    报名

    下载报名回执，填写完毕后，发送到会务组指定邮箱（szautism14@126.com），请在邮件名称和报名回执文件名上都请注明：机构简称+姓名+言语培训，如深圳仁爱+王三+言语培训。

面向对象

• 从事自闭症康复训练的特殊教育从业人员
• 欲加入自闭症特殊教育领域的伙伴

   费用说明

• 课程总价：每人1500元
• 合鸣网成员或研究会会员机构：每人1200元

• 折扣: 来自同一机构的两名或两名以上报名者，可获得10%的优惠折扣。

• 说明：交通和住宿餐饮自理，第二天安排交流晚餐，并于最后一天颁发结业证书。

   缴费说明

    费用请于2016年3月11日前汇款至以下账号，并发送银行汇款凭证至会务组邮箱或短信告知会务组。

开户名称：深圳市自闭症研究会

开户银行：中国工商银行深圳东门支行

开户账号：4000   0211   0920   0416   191 

   见证---台湾交流学习的分享

     2015年11月9--17日，深圳市自闭症研究会组织合鸣网成员机构赴台湾交流学习，成员来自5个省份，10座城市，17家机构负责人，共计19人。一起横跨台北、台中、高雄、台东，参访8所机构10个服务点。 一起见证了，台湾更加专业化、细致化的服务模式！

1、有清晰明确的管理制度、服务程序，教学档案管理有序，专业分工明确，每个服务领域都有专门的老师教学，并能够通过努力获得相关领域的资格证书。

2、.教学根据学员的程度分班，并设计合适同程度学员的教程。这样不仅有利于特教老师设计课程，也能帮助到每一位学员。

3、课程设计以社会为方向，进行融合教学，以社区为课堂，以社会为课堂，让学生走向社会，帮助其从实践中学习，从真实生活中学习。

4、教学采用视觉化布置，将服务程序、制度公告、提示等资料公示于明显的地方，环境布置结合教学功能，亲切温馨。

5、服务人员专业素养高，有活力有热情，礼貌待人，尽职尽责，具有相关的资质，并跨团队合作。

6、注重家长工作，定期给新学员家长提供减压培训，提供家长所需的实质性服务。

                                                                                                                         深圳市自闭症研究会

                                                   2016年2月19日