2016年“自闭症语言康复(进阶班)”

第二期专题研讨会 邀请函

致从事自闭症语言康复的您：

很高兴您点开链接

犹不知

您刚开始从事这项工作时

是否经历过“无从下手”

到后来教学熟练却又困惑

此时此刻

是时候学习新知识与技能

更好得方法来“答疑解惑”

孩子需一直进行康复训练

而身为老师

您难道想“一招技能”走天涯

所有的“武功秘籍”都要升级

如果您认同，请往下。。。。

2016年9月4-10日期间，深圳市自闭症研究会联合台湾玛利亚社会福利基金会，将开展【自闭症语言康复（进阶班）“专题研讨会（4-6日）”和“专题督导（8-10日）”】。

简单、易学、实操且价格优惠的培训与督导班，让我们一起跟随拥有二十多年一线教学经验的台湾语言治疗师，一起学习，一起成长，一起学以致用。

最后，您将收获满满的知识，也将收获到深圳市自闭症研究会和台湾玛利亚社会福利基金会，联合颁发的结业证书。

我们能为“您”做什么

为自闭症行业机构发展，

为特教队伍注入新鲜血液，

为提升特教从业人员的技能，

为行业可持续化发展提供专业人才保障。

研究会将建立自闭症行业专属的国际化导师人才储备库。

研究会将会引进系统的“自闭症语言康复训练”课程，目前，已开设两期“语言训练”课程；并将会以“职能治疗”为主题开设相应课程，2017年更计划台湾交流学习课程。

课程介绍

本次培训课程为期三天，邀请台湾资深语言治疗师担任讲师，进一步的从自闭症儿童语言沟通特质、介入重点、AAC应用谈起，针对不同语言沟通程度之自闭症进行不同的介入重点与训练方法，并进行案例分享及示范、演练，最后进行个案讨论。

为了大家更好能将理论与实务服务相结合，更有效运用沟通辅具来提升自闭症个案之语言沟通效益与生活参与质量，同时开展为期三天的督导课程。

讲师介绍

曾淑芬：语言治疗师，拥有二十六年一线教学经验。

曾担任台湾听语学会理事长、台中市语言治疗师公会理事长、中山医学大学附设医院资深语言治疗师、玛利亚基金会台中市爱心家园副园长，目前担任台中市又望早期疗育专业发展服务协会理事长。

担任语言治疗师二十六年，除了对各类障碍(如自闭症、脑性麻痹、智能障碍) 语言沟通训练有很多实务经验，同时也积极针对无口语或是低口语者藉由沟通辅具使用训练，帮助他们提升沟通效益与生活参与质量。

张筱苓：语言治疗师，拥有十五年一线教学经验。

曾在台湾医学中心担任第一线的评估与治疗人员，熟悉各类型语言障碍患者，也曾进入特殊教育学校系统，和特教老师一同拟定0~18岁学生之课程目标与偕同教学，对各阶段的语言障碍患者有相当多的实务经验。

目前担任社团法人彰化县乐说多元专业服务发展协会理事长、彰化县语言治疗师公会理事，也是乐说语言治疗所的负责人，积极投入提升语言沟通障碍个案之沟通能力训练与沟通技巧促进之相关服务。

报名

     1、在线报名，点击链接http://lxi.me/3wa9a即可报名；

     2、报名成功后，请事先准备一位个案的影片(语言沟通互动)15分钟，用于6日下午个案讨论，并完成此个案的"儿童语言发展评估表"和"个案分享纪录表"。

面向对象

·自闭症康复训练的从业人员

·自闭症人士家长

会议安排

研讨会时间：2016年9月4-6日

研讨会人数：40名             地点：深圳

督导时间：2016年9月8-10日

督导人数：10名(参加研讨会者才能报名督导)

截止日期：2016年8月20日（达到报名人数上限，报名截止）

会议资料：报名成功且缴费后，将参会指引及评估表发送至报名时所填邮箱。

会务组：秦莹莹,  0755-25520642， 18924660304， 邮箱（szautism14@126.com）

费用说明

研讨会课程总价：1500元/人

合鸣网成员或研究会个人及单位会员或3月课程报名者：1200元/人

督导课程总价：1500元/人    (参加研讨会者才能报名督导)

合鸣网成员或研究会个人及单位会员或3月课程报名者：1200元/人

折扣： 1.7月31日前报名且缴费者，享有95折优惠

                   2.同一机构两人以上报名者，享有95折优惠

                   3.同时报名研讨会和督导课程，享有9折优惠

       说明：1.以上折扣，不可同时享有；

                  2.交通和住宿餐饮自理，并于最后一天颁发结业证书。

缴费说明

        费用请于2016年8月24日前汇款至以下账号，并发送汇款凭证至会务组邮箱或短信。

 开户名称：深圳市自闭症研究会

 开户银行：中国工商银行深圳东门支行

 开户账号：4000   0211   0920   0416   191  

    见证---3月学习分享

分享1：最能触动心灵的是老师一直在重复的一句话:把自己变成一个好的沟通伙伴。在孩子们面前，我们习惯了扮演父母或老师的角色，却从来没有想到把自己当做他的伙伴，每天和孩子说话却未必和孩子有好的沟通。沟通是人类的基本生存权，也是所有学习的基础技能。但是对于我们的自闭症孩子来说，沟通却是非常困难的，也是最难学会的。

分享2：想要成为一个称职的语言伙伴，和孩子相处时要是一个适时的翻译者，一本活字典，一个沟通教练和故事伙伴。老师的话象是一盏拨开雾霾的明灯，照亮脚下的路。特教老师是一个挫败感很强的职业，需要不断的武装自己，让内心更加强大，知识更加专业。

分享3：不止学习到理论上的知识，还对自闭症群体加深了认识，了解到语言沟通的重要性，发现了以往在教育工作中出现困难的原因，感受到在教育过程中，应该与孩子建立平等的关系，了解孩子所需，和孩子形成良好的伙伴关系，才能更好的与之沟通，激发其学习兴趣。

分享4：通过学习，我掌握了一些沟通的基本技能，也意识到沟通不只是高能力有语言的孩子要教的。首先要让自己在陪伴孩子时有一个好的状态，要让自己进入他的世界，让他跟你有互动的可能，哪怕他完全不理你的时候，你也可以旁白。

为何邀请台湾玛利亚社会福利基金会讲师培训

   玛利亚社会福利基金会创办人庄宏达小儿科医师，早年鉴于障碍儿童无法得到适当的医疗与教育，以及感受父母孤军奋斗的辛苦，在社会各界及政府的协助下，于1988年成立了玛利亚文教基金会，同时开办玛利亚启智学园，致力障碍儿的日间复健、教育及福利服务。目前，玛利亚社会福利基金会设有玛利亚启智学园，以及玛利亚雾峰教养家园，并于2002年，接受台中市政府委托公办民营方式成立「台中市爱心家园」，同年9月启用。以及与金门县社会局合作，成立金门县发展迟缓儿童早期疗育联合服务中心，为外岛发展迟缓儿童的个别需求，提供必要的服务介入。

   组成台湾社福组织最大医疗复健团队,提供障碍者医疗复健、教育、职业训练及就业辅导, 更深入台湾2658所小学进行生命教育，是台湾极少数能为极弱小与极重度障碍儿童提供专业疗育的组织。

附件1 ：

 沟通五大原则

一、平衡原则：

       在与孩子互动时，我们就是一个陪伴者，是孩子的伙伴，相互是平等的；

二、发展配合原则：

       要用符合孩子兴趣和能力的方式和他沟通，孩子就能学会沟通；

三、相互回应原则：

       关注到孩子的需要，及时给与符合情境的自然的回应；

四、分享控制权原则：

      让孩子有选择的权利；

五、好玩有趣原则：

      老师要有情感的投入，在玩中激发孩子学习的热情和自信，孩子要先学会非语言的沟通，才学习如何将语言运用于人际关系，让孩子的语言变得有用。                

点击链接http://lxi.me/3wa9a即可报名

9月4日，深圳见！

我们在此等您参加！

  深圳市自闭症研究会

                    2016年7月20日